不以學(xué)習(xí)成績(jī)論好學(xué)生的英式教育
來(lái)源:歐洲購(gòu)房網(wǎng)作者:歐洲購(gòu)房網(wǎng)時(shí)間:2016/10/7
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在英國(guó),評(píng)論一個(gè)孩子是不是好學(xué)生,百分之九十九的人都會(huì)以他的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)成績(jī)好,就是好學(xué)生,值得學(xué)習(xí)值得表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)成績(jī)差就是壞學(xué)生,要批評(píng)要教訓(xùn)。其實(shí)以成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生的好壞是很不合理的,就像以金錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)人的高尚與惡劣,都是十分片面的,不合理的。而英國(guó)的教育則就要比我們好很多,他們從來(lái)不會(huì)強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)眾多的知識(shí),也從來(lái)不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生的好壞。
在英國(guó),教育的目的是為了讓孩子學(xué)到是非對(duì)錯(cuò),人生的道理,還有學(xué)習(xí)的方法,而不是單純的為了最后的一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)學(xué)生,他平時(shí)的成績(jī)很差,可他卻一直樂(lè)于助人,還經(jīng)常收養(yǎng)各種流浪的小動(dòng)物,那他在老師和其他的學(xué)生眼里他就是十分優(yōu)秀的。另一個(gè)學(xué)生,他的成績(jī)很好,可是他的素質(zhì)卻很低,經(jīng)常嘲笑別的同學(xué),還經(jīng)常謾罵老師,那他在眾人的眼里也是不恥的。在英國(guó)教育里,學(xué)生的人品比學(xué)生的成績(jī)要更加重要很多。
而且英式教育里,對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)論也不只是靠學(xué)習(xí)成績(jī)。他們認(rèn)為成績(jī)只是一方面,甚至是比較死板的一個(gè)方面,在他們看來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧才是他學(xué)習(xí)高低的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。他們更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,和學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng),生活中到處都是學(xué)習(xí)的技巧,到處都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,他們看重學(xué)生的想象力還有專(zhuān)研能力,一個(gè)學(xué)生如果他善于發(fā)現(xiàn),并且研究,他的學(xué)習(xí)在眾人眼里是非常棒的,這就是英式教育,一個(gè)不以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的教育方式。
標(biāo)簽:英國(guó),教育,英國(guó)教育,英式教育,英國(guó)英式教育
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