科隆中學(xué)生教育資源與國(guó)內(nèi)的有何不同
來(lái)源:歐洲購(gòu)房網(wǎng)作者:歐洲購(gòu)房網(wǎng)時(shí)間:2016/11/16
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教育,從古至今都是一個(gè)相對(duì)較為重要的問(wèn)題。但是針對(duì)與全世界的教育形式之中可以看到的是,在不同的國(guó)家之中,針對(duì)與學(xué)生的教育方法以及教育的體制就是相對(duì)的較為不一樣的。就與我們國(guó)家之中的教育形式而言,更多的采用的是一種高壓試的教育,中小學(xué)的教育,則相應(yīng)的向?qū)W生進(jìn)行理論的灌輸。讓學(xué)生在這樣一種高壓試的應(yīng)試教育之中進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)。
即使當(dāng)前這樣的一種高壓的學(xué)習(xí),為我國(guó)的各行各業(yè)培養(yǎng)出了諸多的人才。但是這樣的人才仍就是具有一定的缺點(diǎn),而這樣的缺點(diǎn)更多的是體現(xiàn)在對(duì)于創(chuàng)新性之中,可以看到的是,當(dāng)現(xiàn)在大學(xué)生的一個(gè)比拼之中,我國(guó)諸多的學(xué)生相應(yīng)的在創(chuàng)新性之中都要弱于來(lái)至全世界之中的其他的一些教育體制相對(duì)較為不一樣的國(guó)家學(xué)生。而針對(duì)于當(dāng)前科隆之中對(duì)于中學(xué)生的教育而言,則上映的采取了與我們國(guó)家之中不一樣的教育形式。
在當(dāng)前的科隆境內(nèi),針對(duì)與學(xué)生的教育而言,更多的是采用的是理論加實(shí)踐型的教育。小時(shí)候的教學(xué)之中,不僅僅是要學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握,更多的是讓學(xué)生對(duì)于這樣的知識(shí)的運(yùn)用,所以說(shuō)日常的教學(xué)過(guò)程之中,將更多的時(shí)間運(yùn)用于實(shí)踐性質(zhì)中。針對(duì)與理論知識(shí)的掌握,其速度相對(duì)的較為緩慢,但是即使是相對(duì)的較為緩慢,學(xué)生則相應(yīng)的能夠快速地進(jìn)行一定的運(yùn)用。
標(biāo)簽:科隆,教育,科隆教育,教育資源,科隆中學(xué)生教育資源
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