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跟著孩子看德國(guó)兒童電視，看到一檔介紹心理學(xué)的節(jié)目，用情景劇的方式教孩子如何在日常生活中運(yùn)用心理小技巧處理人際關(guān)系。

第一場(chǎng): 有一天小明)拿著足球向外跑，媽媽叫住他問(wèn):"小明，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?" 小明答:"數(shù)學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，但我現(xiàn)在想先踢會(huì)兒足球再寫(xiě)。" 媽媽強(qiáng)硬地說(shuō):"不行，先寫(xiě)完作業(yè)再去玩。" 小明只好沮喪地回到房間。

畫(huà)外音: 作業(yè)雖然重要，但你也可以自己決定什么時(shí)候做什么事，如果你確定自己還有時(shí)間先踢會(huì)兒足球，就可以先去踢足球。可是媽媽并不清楚你的安排，自然要你先寫(xiě)好作業(yè)再去玩，這個(gè)時(shí)候，你如何才能既不和媽媽發(fā)生沖突，又可按自己的意愿安排時(shí)間呢?

場(chǎng)景二: 小明照樣拿著足球向外跑，媽媽叫住他問(wèn):"小明，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?" 小明答:"英語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)完了" 媽媽說(shuō):"好吧，那你出去踢會(huì)兒足球吧，晚飯前回來(lái)噢。"

畫(huà)外音: 媽媽問(wèn)你作業(yè)完成沒(méi)有，但并沒(méi)問(wèn)什么作業(yè)，你可回答自己已經(jīng)完成的那部分，這樣，媽媽就不會(huì)阻攔你了。不過(guò)記住哦，數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)完成，不能因踢球而耽誤，這樣，你才能成為一個(gè)自己妥善安排自己時(shí)間的大孩子。

 第二場(chǎng): 有一天小明和小軍在院子里踢足球，小軍一不小心，將足球踢過(guò)籬笆，正好砸翻了鄰居的花盆，鄰居怒氣沖沖跑出來(lái)問(wèn):"這是誰(shuí)干的?" 小明指著小軍說(shuō):"是他。" 從此之后小軍再也不理小明了。

畫(huà)外音: 小軍踢翻了鄰居的花盆自然不對(duì)，但這個(gè)錯(cuò)誤由他造成也應(yīng)由他承認(rèn)，每個(gè)人都應(yīng)自負(fù)其責(zé)。小明主動(dòng)告密的行為，在小軍眼里是背叛了友誼，并且也沒(méi)給小軍主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。

場(chǎng)景二: 小明和小軍在院子里踢足球，小軍一不小心，將足球踢過(guò)籬笆，正好砸翻了鄰居的花盆，鄰居怒氣沖沖跑出來(lái)問(wèn):"這是誰(shuí)干的?" 小明保持沉默。

畫(huà)外音: 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)自然是正確的，但保持沉默也是你的權(quán)利.....

 第三場(chǎng): 有一天小明和小紅第一次約會(huì)，小明看見(jiàn)小紅走過(guò)來(lái)，覺(jué)得小紅今天穿的黃格子夾克難看死了，可小紅偏偏很興奮地問(wèn)他:"我今天新買(mǎi)的衣服，好看嗎?" 小明老實(shí)答道:"我最討厭格子衣服了，一點(diǎn)不適合你。" 小紅大氣，轉(zhuǎn)身就跑了。

畫(huà)外音: 小明認(rèn)為格子衣服難看，但別人也可以選擇穿，直接告訴對(duì)方你不喜歡對(duì)方的穿著，雖然誠(chéng)實(shí)，但卻不禮貌。

場(chǎng)景二: 小明和小紅第一次約會(huì)，小明看見(jiàn)小紅走過(guò)來(lái)，覺(jué)得小紅今天穿的黃格子夾克難看死了，可小紅偏偏很興奮地問(wèn)他:"我今天新買(mǎi)的衣服，好看嗎?" 小明答:"黃色很好看。" 然后倆人高高興興去看電影了。

畫(huà)外音: 小明這樣回答，既沒(méi)撒謊，又沒(méi)傷害小紅。成熟的人在與人交流時(shí)要顧及對(duì)方的感受，所以我們要在誠(chéng)實(shí)與禮貌間找到一個(gè)平衡點(diǎn)......

尤其是最后一場(chǎng)，十三四歲的小孩約會(huì)，也沒(méi)被教訓(xùn)一番，反而手把手教男孩兒怎么照顧女孩兒情緒。這就是德國(guó)兒童電視節(jié)目，他們?cè)诮?a target="_blank">孩子�；瑔�？