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教育一直是一個(gè)國家注重的問題之一，教育的水平?jīng)Q定了一個(gè)國家的興旺，因?yàn)橹挥薪逃�才�?huì)培養(yǎng)出一代代的杰出人才，為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。英國是一個(gè)有著悠久教育傳統(tǒng)的國家，英國的教育體系相當(dāng)完善，同時(shí)也具有很強(qiáng)的靈活性。中國的文化教育歷史也很悠久，兩個(gè)國家相距很遠(yuǎn)，在孩子的培養(yǎng)教育上也呈現(xiàn)出了明顯的不同。

英國家長的教育理念和中國家長很不相同，中國的家長對(duì)孩子付出的過多的是一種溺愛，這種愛在孩子的成長道路上很是一道阻礙;但是英國卻大不相同，英國的家長更多的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活和工作的能力，叫他們學(xué)會(huì)如何去克制自己的情緒，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

在輸贏的方面，對(duì)輸贏的問題最關(guān)注的就是英國人了，他們會(huì)時(shí)刻把輸贏的問題放在嘴邊，其實(shí)這種做法是完全沒有必要的。在這個(gè)問題上，中國人的態(tài)度可能會(huì)更人性化一點(diǎn)，在中國會(huì)有這么一種觀點(diǎn)，在任何事情面前你會(huì)贏，但不是每次都贏，每個(gè)人都有輸或者贏的時(shí)候，在輸贏的問題上，最重要的是參與，這是中英教育方面很大的不同。

中國和英國對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上各有所長，不同的教育觀念培養(yǎng)出的孩子可能在很多方面都存在著差距，但是差距并不可怕，正是這些差距才讓后來的人們有了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以在中英教育大PK上，結(jié)果并不重要，重要的是取長補(bǔ)短來豐富自己。